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实施区域性幼儿园课程游戏化项目建设推进方案

第一章项目定位与政策依据

1.1战略定位

区域性幼儿园课程游戏化项目（以下简称“本项目”）定位为“以游戏为基本活动、以儿童发展为中心、以区域统筹为路径”的系统性课程改革工程，直接服务于《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》及本省“十四五”学前教育提升计划。

1.2政策刚性接口

（1）法规层：《教育法》第20条、《学前教育法（草案）》第6章“课程与教学”为本项目提供强制力；

（2）规章层：省教育厅《幼儿园课程游戏化建设标准（试行）》（X教基〔2023〕7号）作为验收唯一标尺；

（3）财政层：省财政“学前教育发展专项资金”明确列支“课程游戏化”科目，资金执行《X省财政专项资金管理办法》。

1.3区域边界

以“Y市Z区”为实施单元，覆盖区属公办园36所、民办普惠园28所、教学点7个，合计在园幼儿1.82万人，教师1420人。

第二章总体目标与量化指标

2.1总体目标

到2026年7月，建成“区域—园所—班级”三级游戏化课程运行体系，形成可复制、可推广的“Z区模式”。

2.2量化指标

（1）课程游戏化覆盖率：100%园所；

（2）教师游戏化胜任力达标率：≥90%（测评工具见5.3）；

（3）幼儿户外游戏时间：≥120分钟/日；

（4）游戏材料可