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【新教材】人音版小学三年级音乐下册4.3《每当我走过老师窗前》（教学设计）.pdfVIP

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  • 2026-03-17 发布于安徽
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【新教材】人音版小学三年级音乐下册4.3《每当我走过老师窗前》（教学设计）.pdf

    人音版小学三年级《每当我走过老师窗前》音乐课教案

    一、核心素养目标

    1.审美感知：通过学唱歌曲《每当我走过老师窗前》，精准感受

    乐曲“稍慢、深情地”的抒情氛围，深入体会歌曲所描绘的学生对

    老师的敬爱、感激之情，感悟师生情谊的真挚与温暖，培养敏锐的

    音乐感受力和情感共鸣能力。

    2.艺术表现：能够用深情、柔和的声音完整演唱歌曲，准确把握

    2/4拍“强-弱”的节奏规律，做到演唱节奏整齐、情感饱满；熟练

    掌握“m”音的发声技巧，做到发声松弛、有共鸣，提升歌唱表现力

    和发声规范性。

    3.文化理解：了解《每当我走过老师窗前》由金哲作词、董希哲

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