语文统编版八年级上册茅以升《中国石拱桥》说明方法、说明语言（学生版）.docxVIP

【跟着课文学阅读】同步阅读教与学（统编版2024）

第五单元第18课《中国石拱桥》

【考点1：说明方法及作用】

【考点2：说明文语言（分析加点词的表达效果）】

学习说明文要先弄懂说明文的说明对象及其特征。说明文可以分为事物说明文和事理说明文。

如何判断说明对象呢？

①看题目。部分说明文的标题直接点出了说明对象。如《中国石拱桥》《苏州园林》《蝉》。②抓首尾句或中心句。如《梦回繁华》第一段最后一句“张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅”点明说明对象。

③逐段阅读，总结概括说明对象。

如何概括说明对象的特征呢？

①看标题。看标题中是否有对说明对象的修饰、限制成分。如《时间的脚印》中“脚印”暗示了时间流逝是有痕迹的。

②抓关键句。文段的首尾句或中心句往往点明了说明对象的特征。如《蝉》最后一段写“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活”说明了蝉一生大部分时间都生活在地下的特征。

③从分析材料入手。逐段分析作者介绍了事物哪一方面的特征，然后归纳总结。如《大雁归来》中“从数字分析中发现，六只或以六的倍数组成的雁队，要比偶尔出现一只，多得多。换句话说，雁群是一些家庭……”说明了大雁的家庭群居特征。

④根据每段段意归纳整合。抓住段落中心句或连接词，将每段段意进行归纳整合。如《中国石拱桥》写卢沟桥时“永定河发水时，来势……极少出事，足见它的坚固”说明了卢沟桥结