局限认知视域下大学生心理图式的现状及分析.docxVIP

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摘要

目的：本研究旨在探讨局限认知视域下大学生心理图式的现状，分析其在不同人口学变量和心理维度上的差异及影响因素，为高校心理健康教育提供理论依据。

方法：采用问卷调查法，收集有效样本500份，涵盖性别、年龄、文化程度、成长背景等人口学变量，以及情感剥夺，遗弃，不信任或虐待，社会疏离，有缺陷，失败，依赖或无能，对伤害易感，纠结/自我不能发展，自我牺牲，情感抑制，缺乏自控感，共有59个条目，12个维度，通过描述性分析，独立样本T检验和单因素检验对数据进行分析。

结果：根据调查结果显示心理图式总分(1.81±10.20),情感剥夺(1.73±1.00),