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小学英语“教—学—评”一体化教学中的评价反馈策略与教学改进实践论文

摘要：本文以小学英语“教—学—评”一体化教学模式为背景，探讨评价反馈策略与教学改进实践。通过分析评价反馈在一体化教学中的重要作用，以及实际教学中的挑战，提出针对性的评价反馈策略，以期促进教学质量的提升和学生英语素养的全面发展。

关键词：小学英语；教—学—评一体化；评价反馈；教学改进

一、引言

（一）评价反馈在小学英语“教—学—评”一体化教学中的重要作用

1.提高教学效果：评价反馈是教师了解学生学习情况的重要途径，有助于发现教学中存在的问题，调整教学策略，从而提高教学效果。在小学英语教学中，通过评价反馈，教师可以更加准确地把握