2026重庆市九龙坡区锦苑小学校招聘1人备考试题参考答案详解.docxVIP

2026重庆市九龙坡区锦苑小学校招聘1人备考试题

第一部分单选题(50题)

1、事件排序题：某人去健身房健身，先预约，然后到达健身房，接着使用器械，最后结账离开。

A.预约，到达健身房，使用器械，结账离开

B.到达健身房，预约，使用器械，结账离开

C.预约，到达健身房，结账离开，使用器械

D.到达健身房，预约，结账离开，使用器械

【答案】：A

【解析】某人去健身房健身的合理顺序是先预约，然后到达健身房，接着使用器械，最后结账离开。

2、应当在附注处注明联系人姓名和电话的上行文文种是（）。

A.请示

B.报告

C.意见

D.决定

【答案】：A

【解析】上行文是指下级机关或业务部门向所属上级领导机关或业务主管部门的一种行文。在这些文种中，请示是适用于向上级机关请求指示、批准的公文。为了方便上级机关就请示事项与下级机关进行沟通，应当在附注处注明联系人的姓名和电话。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、回复上级机关询问的公文，一般不需要在附注处注明联系人的姓名和电话。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法，可上行、平行、下行，并非必须在附注注明联系人信息。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项，是下行文，不需要附注联系人信息。所以正确答案是应当在附注处注明联系人姓名和电话的上行文文种为适用于请求指示批准的那种，即请示。

3、2019年6月25日，国务院召开全国深化“放管服”改革优化营商环境电视电话会议。会议提出，要破除不合理体制机制障碍，打造全国政务服务“一张网”，在更大范围内实现“一网通办”、异地可办。这一举措有利于（）。①推进简政放权，弱化政府管理职能②凝聚社会共识，增强政府执行力③创新政府管理，提升政府公信力④提高服务效率，优化营商环境

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

【答案】：D

【解析】首先明确题干强调国务院推动“放管服”改革，打造全国政务服务“一张网”以实现“一网通办”、异地可办。对于“推进简政放权，弱化政府管理职能”，简政放权是为了优化政府职能配置，提高政府效能，而不是弱化政府管理职能，政府的管理职能是法定且必要的，该表述错误。“凝聚社会共识，增强政府执行力”，题干主要聚焦于政府自身的政务服务改革，未提及凝聚社会共识相关内容，该说法不符合题意。“创新政府管理，提升政府公信力”，打造全国政务服务“一张网”是政府管理方式的创新，能够提供更高效、便捷的政务服务，这有助于增强公众对政府的信任，提升政府公信力。“提高服务效率，优化营商环境”，实现“一网通办”、异地可办可以让企业和群众办事更加便捷，减少办事的时间和成本，从而提高服务效率，优化营商环境。综上，符合题意的是创新政府管理，提升政府公信力；提高服务效率，优化营商环境。

4、如果一个数除以3的余数是1，那么这个数除以6的余数可能是多少？

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】：A.1

【解析】如果一个数除以3的余数是1，那么这个数可以表示为3k+1的形式。当k是偶数时，3k+1除以6的余数是1；当k是奇数时，3k+1除以6的余数是4。因此，可能的余数是1和4。

5、某项经济学研究显示，接受过职业教育的煤炭工人相较于未接受教育的煤炭工人，生产效率更高，这属于对（）的研究。

A.第一产业

B.第三产业

C.微观经济学

D.宏观经济学

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同产业分类以及经济学不同研究范畴的理解和判断。首先明确各产业的定义，第一产业主要是指农、林、牧、渔业，煤炭工人从事的煤炭开采工作并不属于这一范畴；第三产业即服务业，是指除第一产业、第二产业以外的其他行业，煤炭工人的主要工作是进行煤炭生产，并非服务业，所以这两个选项可排除。接着区分微观经济学和宏观经济学。微观经济学研究的是个体经济单位的经济行为，例如单个消费者、单个生产者的经济决策等，它聚焦于个体层面的经济活动和经济现象。宏观经济学则着眼于国民经济的总体运行，如经济增长、通货膨胀、失业等宏观经济指标和宏观经济政策。本题中是针对接受过职业教育的煤炭工人和未接受教育的煤炭工人这一个体群体的生产效率进行研究，属于个体层面的经济现象，符合微观经济学的研究范畴。因此，该研究属于对微观经济学的研究。

6、最初人们把文盲定义为不识字的人；后来又把文盲确定为看不懂现代信息符号、图表的人；而现在联合国把文盲确定为不能用计算机交流的人。从哲学上看，这表明()

A.人在确定事物的标准上起主导作用

B.事物之间是普遍联系的

C.人的认识随着社会实践的变化而变化

D.人的认识是一个反复曲折的过程

【答案】：C

【解析】最初到现在文盲定义不断变化，这是因为社会实践在发展，人们的认识也随之改变，体现了人的认识随社会实践的变