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幼儿园校园欺凌预防与救助工作机制

一、总则

（一）制定目的

为有效预防和妥善处置幼儿园校园欺凌行为，保护全体幼儿的身心健康和合法权益，营造安全、友善、包容的校园环境，促进幼儿健康快乐成长，依据《中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》等法律法规及政策文件，结合本园实际，制定本机制。

（二）适用范围

本机制适用于本园全体在园幼儿、教职工、家长，涵盖园内教学活动、生活活动、游戏活动等所有场景，以及上下学途中由幼儿园组织的集体活动时段。

（三）核心定义

本机制所称“校园欺凌”，是指发生在幼儿之间，一方（个体或群体）蓄意或恶意通过肢体动作、语言表达、社交孤立等方式实施的，对另一方（个体或群体）造成身体不适、心理困扰或社交障碍的行为，具体包括：

肢体欺凌：推搡、拉扯、踢打、掐捏、抢夺玩具等故意侵害他人身体或财物的行为；

语言欺凌：辱骂、嘲笑、起侮辱性绰号、恐吓威胁等语言冒犯行为；

社交欺凌：故意孤立、排斥他人参与游戏或集体活动，散布负面言论影响他人社交关系等行为。

（四）基本原则

预防为主：将欺凌预防作为日常管理核心，通过教育引导、环境创设构建源头防范体系；

快速响应：一旦发现欺凌线索或事件，立即启动处置流程，24小时内完成初步干预；

以人为本：优先保障受害者权益，注重对欺凌者的教育引导，避免标签化处置；

多方协同：构建“幼儿园-