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2026年春新版部编版二年级下册语文第二单元 7 我不是最弱小的 教案（含教学反思）.pdf

2026年春新版部编版二年级下册语文第二单元 7 我不是最弱小的 教案（含教学反思）.pdf

    2026年春新版部编版二年级下册语文第二单元7我不是最弱

    小的教案（含教学反思）

    一、教学目标（核心素养导向）

    1.语言运用：认识“弱、末、萨”等12个生字，会写“扑、托、摸”

    等10个生字；正确、流利、有感情地朗读课文，把握对话的语气；积

    累“弱小、娇嫩、保护”等词语，理解“滂沱大雨、纤弱、遮雨”等

    词语的意思。

    2.思维能力：借助插图和课文情节，梳理一家人雨中护花”的过程;

    能合课文内容思考“萨沙为什么说自己不是最弱小的”，培养逻辑

    推理和共情能力。

    3.审美创造：感受课文中家人之间的关爱与互助之美，

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