2026年辽师大版二年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：简单图形创作.docx

PAGE

PAGE1

《2026年辽师大版二年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：简单图形创作》

一、单元规划

（一）单元主题

“创意图形世界：从认知到创造的思维跃迁”

本单元以“简单图形创作”为核心，紧密围绕《义务教育数学课程标准（2022年版）》中“图形与几何”领域的核心要求，构建了一个立足儿童生活经验、激发创新潜能的主题框架。主题设计并非简单停留在图形识别层面，而是通过“认知—操作—创造—应用”的递进逻辑，引导学生从被动接受转向主动建构。在调研中发现，当代二年级学生日常接触电子屏幕时间较长，对动态图形（如游戏图标、动画元素）兴趣浓厚，但缺乏对静态几何图形的深度感知。因此，本