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小学科学实验课中科学探究兴趣的激发与维持策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学实验课中激发与维持学生科学探究兴趣的有效策略。通过对科学探究兴趣的概念进行深入阐述，本文提出了两种策略，并通过具体实例对这些策略进行了详细分析。关键词：小学科学实验课；科学探究兴趣；激发；维持

一、概念阐述

（一）科学探究兴趣的内涵与价值

1.科学探究兴趣的内涵

科学探究兴趣是指学生在科学实验过程中，对科学知识、科学现象以及科学方法产生的好奇心、探索欲望和积极参与的情感态度。这种兴趣不仅体现在对实验本身的关注，还包括对实验结果的分析、讨论和总结。科学探究兴趣是推动学生主动学习、积极思考的重要动力。

2.科学探究