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2025年《我是草原小牧民》教学设计

《我是草原小牧民》教学设计1

教学目标

1.通过筷子舞体验感受音乐旋律的点，能够准确有感情地演唱歌曲。

2.认识蒙古族乐器〃马头琴〃，并能够听辨其音色。

3.通过听、唱、舞等音乐实践活动，使学生在参与中能够喜欢蒙古族音乐。

教学流程

师生活动

设计意图

组织教学

1、师生课前准备（听音乐进教室）

播放：歌曲《草原赞歌》

2、师生问好：自我介绍

创设轻松自由的学习氛围。感受愉快的音乐情绪。

一、创设情境、聆听感受音乐

二、熟悉歌曲旋律

师：同学们都在看我，在看我的衣服吗?这是哪个民族的服饰？

生：略

师：你说对了，我穿的是蒙古族服饰。

师:那你们知道哪些蒙古族的音乐呢？今天我们就一同来了解一下蒙古族的

音乐！

师：让我们来听一首歌曲。

（播放《美丽的草原我的家》

师：这首歌让我们想到了什么？

生：（我们仿佛来到了美丽的大