初中八年级科学（华东师大版）《动物的行为》复习知识清单.docxVIP

初中八年级科学（华东师大版）《动物的行为》复习知识清单

一、行为的概念与分类体系

（一）核心概念界定【核心概念】▲动物的行为是指动物进行的、从外部可以观察到的、一系列协调有序的动作或活动。这些动作或活动是动物个体对环境条件变化（包括内部环境和外部环境）所作出的直接反应，其根本目的在于维持个体的生存和种族的延续。理解这一概念需要把握三个关键：可观察的外部表现、协调有序的动作组合、以及适应性的生物学意义。动物的行为不仅仅局限于躯体的大幅度运动，还包括了姿态的调整、体色的改变、发出的声音或气味信号，甚至包括某些静止状态（如蛰伏、拟态）以及社群内部的相互作用。在八年级科学范畴内，我们主要探讨的是行为的表现形式及其生物学功能。

（二）行为的分类标准★【基础】动物的行为是一个极为复杂的系统，依据不同的分类标准可以划分为不同的类型。掌握分类方法是构建知识网络的基础。

1、按行为的获得途径（来源）分类：这是最核心的分类方式。行为被划分为【先天性行为】和【后天性行为】（也称为学习行为）。先天性行为是生来就有的，由遗传物质决定；后天性行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的。

2、按行为的生物学功能（目的）分类：这是根据行为对动物生存和繁衍所起的作用来划分的。主要包括【摄食行为】、【防御行为】、【繁殖行为】、【攻击行为】、【领域行为】、【节律行为】、【社会行为】、