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初中数学课堂认知冲突在数学问题解决中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨初中数学课堂中认知冲突在数学问题解决中的应用及其对学生思维能力的影响。通过分析认知冲突的内涵及其在数学教学中的重要作用，本文提出了如何利用认知冲突提高学生数学问题解决能力的策略。

关键词：初中数学；认知冲突；数学问题解决；思维能力

一、引言与背景

（一）认知冲突在初中数学课堂中的重要作用

1.促进学生思维发展

在初中数学课堂中，认知冲突是指学生在面对新的数学概念、问题或情境时，原有认知结构与新的知识之间产生的矛盾。这种矛盾能够激发学生的好奇心和求知欲，促使他们主动寻求解决问题的方法。认知冲突的出现，有助于打破学生的思维定势