3.1《祝福》讲义2025-2026学年中职语文高教版（2023）基础模块下册.doc.docxVIP

3.1《祝福》讲义

文本解读

本文是鲁迅先生于1924年2月写的一篇传世名作，全面地展现了鲁迅小说的艺术性和思想性。从艺术角度讲，无论是情节、人物还是环境，都刻画得精细传神而且意味深长，学习本文，能让学生掌握鉴赏小说的基本方法，提高阅读欣赏小说的能力，为以后的学习打下基础。从思想角度讲，此篇作品具有“当下性”，它所揭示的人性问题以及知识分子的命运问题至今仍然存在。

教学过程

上课（环视四周），同学们好（微鞠躬＋手势），请坐。

导入:

初中时我们曾经学过鲁迅的小说《故乡》、《孔乙己》，少年活泼可爱而中年麻木愚昧的闰土，站着喝酒而穿长衫迂腐的孔乙己，这些人物形象都给我们留下了深刻的印象。今天，我们学习的是鲁迅先生又一篇著名的小说——《祝福》。

出示教学目标：（可省略）

1.梳理文章的故事情节，把握小说的叙述方式和叙事人称的作用。

2.从人物语言、动作、神态等角度分析人物的性格和心理，理解造成人物悲剧的社会根源。

3.赏析小说环境描写的作用，分析社会环境对人物命运的影响。

4.品味小说的语言，体会丰富的内涵和深厚的韵味。

【知识链接】

知人论世

鲁迅(1881—1936),原名周樟寿,字豫才,后改名为周树人,至38岁,始用“鲁迅”为笔名,浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家和革命家。鲁迅的精神被称为中华“民族魂”,他也是中国现代文学的奠基人之一。主要作品:小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》