可控的边缘：幼儿倒爬滑梯的教育现象学阐释.pdfVIP

可控的边缘：幼儿倒爬滑梯的教育现象学阐释

目录

一、内容综述2

1.1研究背与意义2

1.2文献综述3

1.3研究方法与思路4

二、可控的边缘5

2.1可控的边缘概念界定6

2.1.1边缘的定义7

2.1.2可控性的内涵9

2.2幼儿倒爬滑梯的教育现象学分析10

2.2.1倒爬滑梯活动的特点11

2.2.2教育现象学的视角12

2.3可控的边缘在幼儿倒爬滑梯中的体现13

2.3.1教师角色的转变14

2.3.2幼儿主体性的发挥16

2.3.3活动环境的创设17

三、可控的边缘对幼儿发展的影响18

3.1对幼儿认知发展的影响18

3.2对幼儿情感发展的影响19

3.3对幼儿社会性发展的影响....20

四、可控的边缘在幼儿教育中的应用策略21

4.1创设安全的环境