第四单元 第三节 网络社交趣参与-教案 粤教版（2025）信息科技三年级.docxVIP

第四单元在线交流小能手

4.3网络社交趣参与

教材分析

《网络社交趣参与》是三年级信息科技第四单元的第三课。本课主要围绕“初识网络社交”、“再探网络社交”和“网络社交公约”三个活动展开。核心内容是引导学生了解网络社交的虚拟性、互动性、开放性和即时性等特点，辩证地认识网络社交带来的积极作用与潜在风险，并学会利用在线协作工具共同制订网络社交公约。本课是培养学生数字素养、信息意识和社会责任感的重要内容，旨在帮助学生树立健康、安全的网络社交观念，成为负责任的“数字公民”。

学情分析

三年级的学生在日常生活中已经对微信、抖音等网络社交平台有了一定的接触和体验，具备初步的在线交流经验，且对网络社交充满好奇和兴趣。然而，他们的认知水平仍处于发展阶段，对网络社交的特点缺乏系统、理性的认识；同时，由于防范意识较弱，他们容易忽视网络社交中潜藏的隐私泄露、不良信息传播等风险。因此，教学中需要通过贴近生活的具体案例，引导他们深入探究，并在实践中培养自我规范和自我保护的能力。

教学目标

1.能够结合生活经验，举例说明网络社交的四个主要特点（虚拟性、互动性、开放性、即时性）。

2.能够通过案例分析，区分网络社交的积极作用和潜在风险

3.能够利用在线协作工具，与同学合作制订《班级网络社交公约》，在网络社交中自觉弘扬正能量。

教学

重难点

重点：了解网络社交的特点，认识网络社交的积极影响与潜在风险

难点：在