直线与圆的位置关系探究第三课时鲁教版五四制数学九年级下册.pptxVIP

直线与圆的位置关系探究第三课时鲁教版五四制数学九年级下册汇报人：xxxYOUR

01知识回顾与导入

前两课时要点回顾位置关系种类直线与圆存在三种位置关系，分别是相离、相切和相交。相离时无交点，相切时有一个交点，相交时有两个交点，它们可通过图形和数量关系判断。相离概念特征直线与圆相离指直线和圆没有公共点。从数量关系看，圆心到直线的距离大于圆的半径，其在实际图形中呈现为直线在圆的外部。相切概念特征直线与圆相切意味着直线和圆仅有一个公共点。此时圆心到直线的距离等于圆的半径，该公共点被称作切点，直线则为圆的切线。相交概念特征直线与圆相交表示直线和圆有两个公共点。圆心到直线的距离小于圆的半径，此时直线穿过圆的内部，这两个公共点又被叫做交点。

本课学习目标预核心定理掌握需掌握切线的性质定理和判定定理。性质定理指圆的切线垂直于过切点的半径，判定定理是经过半径外端且垂直于这条半径的直线是圆的切线。判定方法应用判定直线与圆是否相切，可先看直线是否经过半径外端，再判断是否垂直该半径。也可通过计算圆心到直线距离与半径关系判断，在解题中灵活运用这些方法。综合问题解决综合问题中需结合直线与圆的相关知识，如位置关系判定、切线性质与判定等，还要融入三角函数、几何图形特性来求解，要学会灵活运用。数学思想渗透通过解决直线与圆的问题，渗透数形结合思想把图形与数量结合；利用转化