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小学三年级综合实践活动《纸杯玩偶转起来》知识清单

一、活动背景与课程定位

（一）活动主题解析

本活动隶属于小学综合实践活动课程中“劳动技术”与“创意设计”领域的整合内容。其核心在于引导学生利用废旧材料——纸杯，通过简单的工程技术（如切割、连接、转动）和艺术表现手法，制作出能够灵活转动的玩偶。这不仅是一次手工制作，更是一次完整的“设计制作改进应用”的技术实践过程。活动的价值在于将环保理念、科学原理（重心、平衡、转动）、美术造型与语言表达融为一体，培养学生的技术意识、创新思维和综合解决问题的能力。

（二）课程标准对标

本活动精准对应《中小学综合实践活动课程指导纲要》中36年级的具体要求：

价值体认【非常重要】：在利用废旧纸杯进行再创造的过程中，体验劳动创造美好生活的乐趣，形成勤俭节约、保护环境的意识和责任感。

责任担当【重要】：在小组合作制作与展示中，培养承担任务、尊重他人、协作共进的态度与能力。

问题解决【核心】：在制作过程中遇到纸杯易裂、玩偶转动不灵活、重心不稳等问题时，能主动思考、分析原因并尝试寻找解决方案，这是本活动培养的关键能力。

创意物化【核心】：将脑海中的玩偶形象，通过双手，借助纸杯这一特定材料，转化为一个具有“转动”功能的实体作品，实现创意向现实的转化。

二、核心概念与原理精要

（一）基本概念

【基础】纸杯玩偶：以一次性纸杯为主要载体，通过剪、贴、画、组合等方式，塑造出