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小学生古代诗词故事教学中的文化内涵挖掘论文

摘要：

古代诗词是中华优秀传统文化的精髓，其蕴含的文化内涵是滋养小学生精神成长的重要养分。然而当前小学古代诗词故事教学中，文化内涵挖掘的缺失导致教学停留在“知其然”的表层，未能实现“知其所以然”的深层浸润。本文聚焦小学生古代诗词故事教学，从教学实践中的现实问题与文化传承的迫切需求出发，探讨文化内涵挖掘的路径与策略，旨在通过诗词故事的桥梁，让小学生触摸文化根脉、涵养人文素养，实现“以文化人”的育人目标。

关键词：小学生；古代诗词故事；文化内涵；教学；文化传承

一、问题的提出

（一）教学实践中文化内涵挖掘的缺失

1.重知识传授轻文化浸润，诗