透视研究生课程研讨式教学“遇冷”现象——基于12名硕士研究生访谈的梳理分析.pdfVIP

第43卷第3期高等教育研究学报Vol.43,No.3

2020年9月JournalofHigherEducationResearchSep.2020

透视研究生课程研讨式教学“遇冷”现象

——基于12名硕士研究生访谈的梳理分析

周可，陈棋

（华中师范大学教育学院，湖北武汉430079）

摘要：研讨式教学是研究生课程教学改革的积极尝试。但在实际的硕士研究生课堂上，

研讨式教学却往往面临“遇冷”的境况。本文通过对12名在读的硕士研究生进行深度访谈，发

现硕士研究生的群体特质在无形中深刻地影响着研讨式教学的开展，但又常常被研究者们所忽

视。本文便以硕士研究生群体特质为切入点，首先论述了研讨式教学在研究生课程教学中的应

用价值，然后指出研讨式教学“遇冷”的应用困境，最后基于自我决定理论的视