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小学信息科技三年级上册《平台资源》复习知识清单

一、课程定位与核心素养导向

本课属于第二单元“获取在线资源”的起始实践课，是连接“在线平台认知”与“资源管理与应用”的关键桥梁。其核心在于引导学生从传统的资源获取方式过渡到数字化、网络化的学习模式，培养适应在线学习时代的基本技能与正确观念。本清单基于信息科技课程核心素养，将知识要点、能力要求与价值导向深度融合，旨在帮助学生构建系统化的知识体系，并为后续的查看、整理、共享资源奠定坚实基础。

二、核心素养目标分解清单

（一）信息意识【基础★】

1、资源感知：认识到网络是一个巨大的信息资源库，其中蕴含着丰富的文字、图片、音频、视频等可用于学习和拓展知识的信息。

2、需求驱动：能够基于具体的学习或生活需求（如完成主题报告、查找学习资料、满足个人兴趣），主动产生利用网络查找和资源的意识。

3、价值判断：初步感知数字资源的价值，理解获取优质资源对提升学习效率、拓展视野的积极作用。

（二）计算思维【难点▲高频考点】

1、问题分解：能将“获取某项资源”这一总任务，分解为“确定平台定位资源执行保存管理”等一系列可操作的步骤。

2、抽象与方法化：理解在不同的在线平台查找资源，其背后的逻辑具有相似性（如分类浏览、关键词搜索），能够将习得的方法（如图片的方法）抽象为一般性规则，并尝试迁移应用到其他类型资源（如文字、网页）的探索中。

3、流程认知：初步理解在