4-5岁《3-6岁儿童学习与发展指南》家园互动.docxVIP

《3-6岁儿童学习与发展指南》家园互动

xxx班xxx年xx月

领域

科学领域——探究与发现

年龄阶段

4-5岁

目标

内容

目标1亲近自然，喜欢探究

经常问各种问题，或好奇地摆弄物品、观察自然现象。

2.喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。

目标2具有初步的探究能力

能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。

能根据观察结果提出问题，并尝试简单的猜测。

能用多种感官或动作去探索物体，感知物体的特征。

目标3在探究中认识周围事物和现象

感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。

感知和发现常见物理现象，如物体的沉浮、光影变化等。

感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。

教育建议

支持幼儿接触自然、亲近自然，为其创造探究机会。如：带幼儿到公园、小区绿地观察花草树木、小昆虫；在家中养一盆小植物或小金鱼，让幼儿定期观察记录生长变化。

鼓励幼儿动手动脑探索问题，不直接给出答案。如：幼儿问“为什么树叶会落”，引导其观察不同季节的树叶变化，而非直接告知原因；提供积木、磁铁、放大镜等材料，让幼儿自主摆弄探索。

引导幼儿用多种方式表达探究发现。如：鼓励幼儿用绘画、口述的方式记录小植物的生长过程；和幼儿一起讨论观察到的现象，让其说说自己的发现和想法。

尊重幼儿的探究节奏，接纳其看似“无意义”的尝试。如：幼儿反复摆弄水杯倒水，不要制止，而是引导其观察水的流动、