1.2小毛驴 课件2026人音版音乐三年级下册.pptx

《小毛驴》人音版（北京）新教材小学音乐三年级下册第一单元

核心素养目标审美感知：通过聆听、观察和演唱，学生能感知歌曲《小毛驴》欢快、诙谐的基本情绪与风格特点。能识别并感知歌曲的2/4拍节奏、稳定的速度与旋律的起伏，初步建立节拍感与旋律感。艺术表现：能够用自然、有表情的声音背唱歌曲《小毛驴》，并尝试在演唱中表现“得意”、“调皮”、“惊讶”等情节情感。能够运用身体律动、简单动作或打击乐器为歌曲伴奏，自信、大方地参与表演和展示活动。文化理解：能够在教师引导下，为歌曲创编简单的表演动作或新的节奏型，表现个性化的音乐想象。能通过小组合作，完成“卡片游戏”、“旋律接龙”等活动，体验集体创编与表现的乐趣。创