统编版2025年春季新版七年级下册历史 第2课 唐朝建立与“贞观之治” 教案.docxVIP

统编版2025年春季新版七年级下册历史第2课唐朝建立与“贞观之治”教案

备课时间

年月日第周课时

主备人

执教人

教学课题

第2课唐朝建立与“贞观之治”

课型

新授课

课程标准

通过了解“贞观之治”,知道唐朝兴盛的原因。

素养目标

1.历史解释：知道唐太宗和“贞观之治”,了解治世出现的原因。2.时空观念：

归纳唐太宗、武则天的具体措施，比较他们治国方略的相似之处。3.家国情怀：通过评价唐太宗、武则天，体会杰出人物对历史发展所起的推动作用。

教学重点

唐朝的建立与“贞观之治”、武则天的统治。

教学难点

通过对唐太宗的评价，认识唐朝兴盛的原因。

教学设计

【导入新课】教师展示图文：《贞观政要》书影。《贞观政要》为唐朝名史家吴兢所辑纂，分为十

【导入新课】

教师展示图文：《贞观政要》书影。

《贞观政要》为唐朝名史家吴兢所辑纂，分为十

卷，广泛地记载了唐太宗君臣的言论，主要是一部语

录体的书，内容包括了政治、制度、人事、教诫子弟、研讨做人做事的道理、探究学术、讨论国防军事等。

教师过渡：李世民是我国历史上一位很有作为的皇帝。他常常借古人的话来告诫臣下，用“水能载舟，

贞观政要

亦能覆舟”来比喻君主与百姓之间的关系。他曾说：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，