5.2少年当自强 +课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级下册.pptxVIP

5.2少年当自强;

◆政治认同：明确个人命运与国家命运的关系，坚定为实现中国梦而努力奋斗的信念；明确当代青少年的历史责任是时代赋予的，坚定为实现中国梦而努力奋斗的信念。

◆健全人格：培养情怀和抱负，提高个人与祖国共成长的参与能力，懂得关心国际社会和人类发展，培养自己的国际视野，树立走向世界应有的抱负。

◆教学重点：个人命运和国家命运息息相关。

◆教学难点：培养青少年的情怀和抱负，提高与祖国共成长与世界共发展的能力。

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1.为什么说少年强中国强?

2.青少年应肩负的时代重任是什么?

3.青少年如何为建设祖国做好准备?

4.青少年应有怎样的情怀和抱负?/青少年

如何肩负使命、走向世界?

认真阅读课本P60-65内容，思考上述问题，并在课本上做标记：;

一少年强中国强;

运用你的经验

上中学时，在北平沦陷后秘密参加抗日聚会。17岁考入了西南联合大学物理系。1947年，留美，用不到三年的时间，获得了博士学位1950年8月，历尽艰辛，启程奔向新中国的怀抱。

1958年秋，告别了妻子和两个孩子，秘密主 持原子弹的研制工作。1964年10月16日，研制的第一颗原子弹!1967年6月17日，第一颗氢弹!

61岁时，患病回到北京。在病床上，他对看他的人说：“你们快去工作吧，别让那些国家把我们中国落得太远了。”;

因禍福避趋之

林则徐赴戍登程口