人教版物理八年级下册12.2.1定滑轮和动滑轮教案（表格式）.docxVIP

滑轮

第1课时定滑轮和动滑轮

教材分析

一、课标分析

通过实验,认识滑轮的不同使用方法;知道使用定滑轮、动滑轮的特点及本质。

二、内容和地位分析

本节是在学习了二力平衡、功、功率、杠杆这些知识的基础上进行的,是对功、功率学习的延伸,它为机械效率的学习奠定了基础,是本章的核心内容之一。

本节内容由认识“定滑轮”和“动滑轮”的概念,探究“定滑轮”和“动滑轮”的特点实验,在认识特点的基础上进一步分析理解定滑轮、动滑轮的本质,在学习认知上层层递进。在实验中让学生亲身体会定滑轮、动滑轮的特点,引导学生通过对比找出它们各自的优、缺点。培养学生辩证地认识事物的意识和习惯。加深对本质的理解,为下一步滑轮组、机械效率的学习做好知识储备。

学情分析

本节课从学生在生活中熟悉的滑轮出发,可以激发学生对知识的求知欲。学生已经具备能够利用提供的实验器材准确的进行实验,并能够得出准确的数据的能力。但是对于滑轮的了解还不够深入,对定滑轮及动滑轮的特点还有待进一步探究。

教学目标

1.通过探究知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用及特点。

2.能识别生活和生产中常见的滑轮。

3.通过参与科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要性。

4.通过实验探究,学生能从生活、生产中的实例说明机械使用特点。

核心素养

能保持对自然界的好奇,初步领略自然现象中的美妙与和谐,对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。通过实验探究