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试论如何培养学生对体育活动的兴趣和爱好

在学校体育活动开展过程中，经常遇到的一个重要问题是很多学生缺乏参与体育锻炼的积极性。究其原因，既有社会、学校、家庭的原因，也有学生自身的原因。主要原因是学生对体育缺乏兴趣。从心理学的角度来看，“兴趣爱好是活动的动力”。兴趣是对某种事物的倾向，而爱好是从事某种活动的倾向。尽管它们不同，但兴趣往往与相应的爱好联系在一起。兴趣可以独立于爱好而存在，但爱好往往是以兴趣为基础的。

兴趣不是天生的，而是后天实践中培养出来的。作为体育教师，要开展学校体育活动，就要培养学生对体育活动的兴趣和爱好。在如何培养学生的体育兴趣和爱好方面，谈了一些个人的体会

一、使学生感到有必要参加体育锻炼。

心理学认为“兴趣的基础是需要”。为了让学生感受到参与体育锻炼的必要性，我们可以从以下几个方面来启发和诱导学生：

（1）学习的需要。没有健康的身体，很难保证学习任务的完成。因此，我们应该向学生介绍具体生动的典型事例和清华大学总结的“八减一大于八”的经验，以激发学生的需求。

（2）继续教育的需要。上大学无疑是对中小学生的强烈吸引力。教育部指出，1981年《高等学校招生条例》对体育锻炼达到国家标准的，在同等条件下优先录取条例还指出：“从1981年起，中学要建立高中新生学生档案。他们要将学生的健康状况、既往病史、是否符合国家体育锻炼标准等情况记入健康