人教版物理八年级下册11.3动能和势能教案（表格式）.docxVIP

动能和势能

教材分析

一、课标分析

知道能量的概念及能量的单位,知道动能和势能的基本概念,并能识别具有动能和势能的物体的事例;理解动能、势能的大小跟什么因素有关。

二、内容和地位分析

教学中,对于能量的引入,可以从一些涉及能量的词中知道“能”是重要的概念,再联系做功的知识,列举实例,如教材上的实例和演示小实验,用学生自主学习的方法,让学生列举运动的物体能做功的现象,并分析这些不同事物的相同点,进而得出运动的物体具有的能量是动能的结论。进一步用实验或多媒体资料归纳出动能大小的决定因素,并能分析和解释生产、生活中的现象。对于重力势能和弹性势能的学习,也可用同样的方法,设计与动能相同的学习框架,让学生用科学探究的方法学习,同时学生可以深度体验学习物理的方法,感受到学习物理的乐趣。

学情分析

前两节已学习功和功率,本节讲述能,功和能有密切的联系,功是能量变化的量度,做功的过程是能量转移或转化的过程。本节也为后面学习其他形式的能以及能量的转化和能量守恒定律打下基础。

教学目标

1.知道什么是动能和势能。

2.实验探究影响动能和势能的因素。

3.会利用动能和势能的知识分析解决实际问题。

核心素养

通过小组合作,培养学生的团队精神;通过项目式学习培养学生钻研科学、实事求是的态度;通过讨论日常生活中与动能、势能有关的事例,培养学生学以致用的意识,让学生形成科学服务于人类的思维;提升学生认