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小学六年级综合实践活动《走进网络》知识清单

一、课程核心定位与总目标

本知识清单基于《中小学综合实践活动课程指导纲要》精神，结合安徽大学版六年级下册教材内容编制。课程定位为跨学科实践性学习，旨在引导六年级学生从生活情境出发，探究网络与个人成长、社会发展的关系。总目标涵盖价值体认、责任担当、问题解决、创意物化四个维度，重点在于培养信息意识、提升数字化生存能力，形成正确的网络价值观。复习时需把握“工具性”与“人文性”的统一，既要掌握操作技能，更要理解网络空间的伦理与法规。

二、网络基础认知：概念、原理与发展脉络

（一）网络的基本概念与构成【基础】【考点】

1.网络的定义：网络是利用通信设备和线路，将分布在不同地理位置的、具有独立功能的多个计算机系统连接起来，遵循共同的协议（如TCP/IP协议）进行数据通信，实现资源共享的系统。【重要】需理解其核心是“连接”与“共享”。

2.网络的构成要素：

（1）硬件：包括服务器（提供服务的核心计算机）、客户端（用户使用的电脑、手机）、传输介质（网线、光纤、电磁波）、互联设备（路由器、交换机、调制解调器）。【基础】

（2）软件：包括操作系统（如Windows、iOS）、通信协议（如TCP/IP）、应用软件（如浏览器、微信）。【基础】

（3）数据：在网络上传输和存储的各种信息。

（二）互联网的发展与演变【拓展】

1.从ARPA网到万