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2026年小学清廉学校建设工作方案

第一章指导思想与总体目标

1.1指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，把“清廉中国”战略部署落实到基础教育末梢，坚持“育人先育德、建校先建廉”原则，把廉洁价值观融入立德树人全过程。以制度固廉、课程涵廉、文化润廉、数字赋廉、家校共廉“五廉并举”为路径，打造“教师清正、学生清纯、校风清朗、关系清爽”的新时代小学清廉生态。

1.2总体目标

到2026年底，建成“三不”机制基本成型：权力运行不能腐的制度笼子全面扎紧；师生员工不想廉的思想自觉普遍树立；家长社会不敢腐的监督氛围持续巩固。形成可复制、可推广、可评价的“小学清廉学校建设标准2.0版”，在全市率先通过省级清廉示范校验收，学生廉洁素养测评优良率不低于95%，教师师德负面舆情“零发生”，家长满意度不低于98%。

第二章现状诊断与风险画像

2.1权力节点扫描

聚焦“小微权力”12项：招生分班、评优评先、物资采购、食堂外包、校服招标、研学招标、课后服务收费、教辅材料代购、设备维修、班主任推优、贫困生资助、校外人员进校授课。通过2025年内部巡察发现，食堂采购、设备维修、研学招标三项投诉占比达67%，存在“低价中标、高价结算”隐性风险。

2.2文化生态测评

采用“三问三测”工具：问教师、问学生、问家长；测认知、测情感、测行为。随机抽取300名样本，结果显示：能完整说出“廉洁”含义的