原创力文档综合实践.2
寻找藏宝图（北师大版）三年级下
01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸0607课堂练习08作业布置板书设计09课堂小结
01教学目标通过观察、操作、交流，掌握借助平面图描述行走路线的方法，能准确运用八个方向表述简单的路线走向，进一步发展空间观念。0102能读懂简单的平面图，学会确定起点、找准参照物，清晰、完整地描述行走路线，提升读图能力和语言表达能力。03感受路线知识在生活中的实际应用价值，在“寻宝”的趣味情境中培养主动探究、合作交流的意识，增强数学学习的兴趣。
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