[荐]实用的设计方案6篇.docxVIP

[荐]实用的设计方案6篇

设计方案篇1

活动目的：

1、熟悉图形：正方形、三角形、圆形，初步感知半圆形和圆形的转换关系。

2、在活动中，让幼儿能按老师的要求进行数学操作活动。

3、激发幼儿对数学活动的爱好。

活动预备：

小鸭子头饰一个;用各种几何图形拼成的小路;五角星。

活动过程：

一、观看情景表演

小鸭子走在回家的路上，一不当心摔了一跤。

师：小鸭子你为什么摔跤啊?

请小伴侣们关心它把路铺好。

二、铺小路

1、观看小路中土坑的外形。

师：土坑有那些外形的?

请你把和土坑相同外形的石头填进去，然后检查是否填平，大小正好。

2、老师指导幼儿进行操作活动，把图形一一对应的填好，

3、出示两个半圆形争论该放在什么地方，归纳出两个一样的半圆合起来就是一个圆形，同时一个圆形可以分成两个一样的半圆形。

三、嬉戏：踩石头

老师出示一个图形，请幼儿快速站到这种图形的旁边，看谁找得又对又快。

四、嬉戏结束

小伴侣一起送小鸭子回家。

课后反思：

首先，美丽的房子、坑坑洼洼的小路以及仆人公小兔的表演吸引了幼儿;其次，铺路的`嬉戏又使幼儿体验到助人为乐的美妙情感;最终，“踩石头”