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小学英语“口语表达与跨文化交流”教学创新研究论文

**摘要**

在全球化与信息化深度融合的时代背景下，小学英语教学正从“知识传授”向“素养培育”转型。口语表达作为语言运用的核心能力，跨文化交流作为国际理解的关键素养，二者的协同培养成为小学英语教育的重要命题。本研究立足小学英语教学实践，聚焦口语表达与跨文化交流融合的教学创新路径，通过分析时代需求与现实困境，探索情境化、生活化、互动化的教学策略，旨在破解“哑巴英语”教学难题，提升学生的语言综合运用能力与文化自信，为小学英语教学高质量发展提供理论参考与实践范式。

**关键词**：小学英语；口语表达；跨文化交流；教学创新；核心素养

一、引言