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高中数学资优生导师制培养模式与学科竞赛成绩关联性分析论文

摘要：本文以高中数学资优生为研究对象，探讨导师制培养模式与学科竞赛成绩之间的关联性。通过分析导师制在培养高中数学资优生方面的优势，以及学科竞赛成绩在评价学生能力中的作用，为我国高中数学资优生培养提供有益参考。

关键词：高中数学资优生；导师制；培养模式；学科竞赛；关联性

一、引言

（一）1.当前高中数学资优生培养现状分析

在我国高中教育阶段，数学资优生的培养一直备受关注。然而，传统的教学模式往往过于注重知识的传授，而忽视了学生个体差异和兴趣爱好的培养。为了更好地挖掘和培养高中数学资优生，导师制作为一种新型的培养模式应运而生。导师制以学生