基于多媒体的小学语文“跨媒介阅读”教学模式构建研究论文.docx

基于多媒体的小学语文“跨媒介阅读”教学模式构建研究论文

**摘要**：在多媒体技术深度融入教育生态的当下，小学生阅读媒介呈现多元化、碎片化、交互化特征，传统以纸质文本为核心的阅读教学模式难以适应时代需求。本研究立足小学语文教学实践，探索基于多媒体技术的“跨媒介阅读”教学模式构建，通过整合文字、图像、音频、视频等多元媒介资源，打破单一媒介边界，引导学生主动参与、深度体验、批判解读，旨在提升学生的阅读兴趣、媒介素养及综合语言运用能力，为小学语文阅读教学提供可操作、可复制的实践路径。

**关键词**：多媒体；小学语文；跨媒介阅读；教学模式；媒介素养

一、引言

当我们走进小学课堂，会发现这样的