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基于核心素养的高中化学探究式教学评价体系构建论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的高中化学探究式教学评价体系的构建，分析当前高中化学教学中存在的问题，提出针对性的评价体系构建策略，以促进学生核心素养的提升。

关键词：核心素养；高中化学；探究式教学；评价体系

一、引言与背景

（一）1.当前高中化学教学评价体系的不足

在当前的高中化学教学中，评价体系主要依赖传统的笔试和考试成绩，这种评价方式过于注重知识掌握程度，而忽略了学生的实际应用能力和创新能力的培养。首先，单一的笔试评价方式难以全面反映学生的学习过程，不能有效评价学生在探究过程中的思维品质和学习态度。其次，过度关注考试成绩，容易导致学生应试