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小学语文整本书阅读教学与阅读心理研究的关联性分析论文

摘要：本文以小学语文整本书阅读教学为研究对象，探讨其与阅读心理研究的关联性，旨在为提高学生阅读能力提供理论支持和实践指导。文章从两个方面展开论述：一是整本书阅读教学的重要性，二是阅读心理研究对整本书阅读教学的启示。

关键词：小学语文；整本书阅读；阅读心理；关联性

一、引言

（一）整本书阅读教学的重要性

1.提高学生的阅读素养

整本书阅读教学有助于学生全面、深入地理解文本，培养他们的阅读兴趣、阅读习惯和阅读能力。在这个过程中，学生可以接触到丰富的语言表达、多样的文化背景和深刻的思想内涵，从而提高他们的阅读素养。

2.培养学生的思维能力

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