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高中美术“教—学—评”一体化教学在培养学生美术创作能力中的实践论文

摘要：本文以高中美术教学为研究对象，探讨了“教—学—评”一体化教学模式在培养学生美术创作能力中的实践策略。通过分析教学现状，提出了具体的教学方法，以期为高中美术教学提供有益的参考。

关键词：高中美术；教—学—评一体化；美术创作能力；实践策略

一、引言

（一）1.当前高中美术教学现状分析

在我国高中美术教学中，传统的教学模式往往注重知识的传授，而忽略了学生美术创作能力的培养。首先，教师在教学过程中，往往以灌输式教学为主，学生被动接受知识，缺乏主动探索和实践的机会。其次，评价体系过于单一，往往以考试成绩作为衡量学生能力的唯一标准，