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任务引领型课堂设计示范稿

课题名称

“设计一次小型社区活动”：任务引领下的综合实践课程

适用年级

初中三年级（或根据实际情况调整）

课时安排

2课时（约90分钟）

课程目标

知识与技能

掌握活动策划的基本流程（主题确定、目标设置、方案设计、人员分工、风险预估）

学会运用调查问卷收集和分析数据

掌握小组协作与沟通技巧

能够撰写简单的活动方案文档

过程与方法

通过真实情境任务体验完整的活动策划过程

运用任务驱动的方式促进主动学习和problem-solving能力

通过角色扮演提升组织协调能力

情感态度与价值观

培养社会责任感和社区服务意识

增强团队协作精神

树立创新意识和实践能力

教学重点与难点

重点：活动策划的基本流程掌握与方案设计的合理性

难点：将理论知识与实际应用场景相结合形成可执行方案

教学准备

教具：白板、彩色马克笔、便签纸、投影仪

准备资料：《社区活动策划指南》电子版、问卷调查模板

环境布置：分成4-6个小组的讨论区域、展示区

教学过程

课时一：任务启动与方案构思（45分钟）

1.导入阶段（5分钟）

情境引入：

教师展示本市近期社区活动的照片（节日庆典、环保宣传、亲子活动等），提问：

“这些活动是如何策划的？如果请你组织一个小型社区活动，你会设计什么内容？”

任务发布：

“今天你们将作为’社区活动策划小分队’，为学校的周边社区设计一次小型活动。活动类型不限，但必须考