北师大版八年级下册数学第三章3.3《简单的图案设计》教学课件（新教材）.ppt

教学课件北师大版八年级下册数学（新教材）第三章图形的平移与旋转3简单的图案设计情景导入下列这些图案是怎样设计得到的呢？你能用平移、旋转或轴对称分析图中各个图案的形成过程吗？【探究1】讨论下列所示图案的形成过程探究新知你能用平移、旋转或轴对称分析图中各个图案的形成过程吗？(1)(2)(3)(4)(5)(6)分析图案的形成过程基本图案图案的形成过程分析图案的形成过程基本图案图案的形成过程【探究2】利用平移、旋转、轴对称设计图案如图，仿照例子试用两个圆、两个三角形、两条平行线设计出一些简单图案，并标明你的设计意图．例：两盏灯应用举例【例1】下列“龟兔赛跑”的故事图案的形成过程叙述不正确的是()A．它可以看作是一个龟兔图案作为“基本图案”经过平移得到的B．它可以看作是上面三个龟兔图案作为“基本图案”经过平移得到的C．它可以看作是相邻两个龟兔图案作为“基本图形”经过平移得到的D．它可以看作是左侧两个龟兔图案作为“基本图形”经过平移得到的C【分析】A.把一个“龟兔赛跑”看作是“基本图案”，可以经平移得到其他五个，故正确；B.把三个“龟兔赛跑”看作是“基本图案”，可以经平移得到其他三个，故正确；C.把相邻两个“龟兔赛跑”看作是“基本图案”，不能完全得到其他四个，故错误；D.把左侧两个“龟兔赛跑”