初中一年级英语下册 Unit 6 语法课：现在进行时在风景描述中的运用 教学设计.docxVIP

??初中一年级英语下册Unit6语法课：现在进行时在风景描述中的运用教学设计

一、课标、教材与核心素养分析

本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，聚焦于发展学生的核心素养。在语言能力维度，本课旨在使学生掌握现在进行时的基本结构与表意功能，并能在描述动态风景画面时准确运用。文化意识方面，通过赏析和描述中外多样化的自然与人文景观，引导学生感受自然之美、人文之韵，培养其审美情趣与热爱地球家园的情感。思维品质层面，教学设计着重引导学生通过观察、比较、归纳、概括等认知活动，自主发现并建构语法规则；并通过创设复杂情境，推动学生进行批判性思考与创新性表达。学习能力上，强调在合作探究、意义建构、资源整合与信息技术应用的过程中，培养学生自主、高效的学习策略与终身学习意识。

本单元的主题语境为“人与自然”，涉及“自然生态”与“环境保护”子主题。教材原语法板块通常以孤立句子呈现现在进行时的结构。本设计对此进行深度重构与拓展，将语法学习完全融入“描述与赏析动态风景”这一核心任务中。语法知识不再是学习的终点，而是进行有效、生动、精准表达的工具。我们超越了教材单课时的限制，将本语法课设计为一个紧密围绕主题的、连贯的、深度的学习周期，确保语言形式、意义与用法的统一。

二、学情分析

本课教学对象为初一年级下学期学生。经过一个多学期的学习，学生已具备以下基础：1.掌握了大量与自然