模范教师师德特征及其启示——基于全国教书育人楷模中24名职业院校教师先进事迹的质性分析.pdfVIP

教育管理

模范教师师德特征及其启示*

———基于—基于全国教书全国教书育人楷模中育人楷模中2424名职业院校教师先进事迹的质性分析名职业院校教师先进事迹的质性分析

杨淑萍苏超举朱星辰

（辽宁师范大学，辽宁大连116029）

摘要：全国教书育人楷模作为优秀教师的突出代表，其师德特征对教师队伍建设具有重

要的引领作用。通过对全国教书育人楷模中24名职业院校教师先进事迹的质性分析发现，其

师德特征主要表现为钟情职教，科研育人；关爱学生，技术赋能；修己立德，提升自我；勇担

大任，服务社会。在立德树人背景下，职业院校的师德建设可以通过培养教师职教情感，推动

教师队伍建设；激发教师爱生之心，鼓励教师多渠道技能传授；提升教师个人修养，建立教师

专业提升长效机制；强化教师社会责任感，锻炼教师社会服务能力等方面来推进。

关键词：职业教育；模范教师；“双