2025~2026学年湖南省邵阳市第四中学九年级上学期第二次月考语文试卷.docVIP

2025~2026学年湖南省邵阳市第四中学九年级上学期第二次月考语文试卷

一、积累运用

学校开展“语文生活”实践活动，大家一起分享自己平时学习和巩固语文知识的方法，并在分享结束后带领大家一起走出校园，发现生活中的语文。

1．同学们针对字词的积累方法展开讨论，请你将下面的对话补充完整。

小语：单纯的死记硬背费时费力，我们可以对其进行梳理归纳，学以致用。比如字形的积累可以将形近字放在一起进行辨析，如“辉煌”的“煌”，同属于形近字的还有“惊huáng_____”和“彷huáng_____”等。

小文：是的，汉字中形声字也占有很大的比重，我们可以声形结合，妙记汉字。形声字的形旁表意，声旁表声。如“大_____广众”中的“tíng”就是一个形声字。

小诗：多音字的积累也可以从词性、意义、用法等角度加以辨析。如“咽”有三种读音：①yān，②yàn和③yè。“细嚼慢咽”的“咽”意为“吞食”，读_____（填序号），“呜咽”形容低声哭泣、声音滞涩，其中“咽”读_____（填序号）。

2．小歌掌握分门别类的学习方法后，认为可以用这种方法对古诗文进行分类，以便于记背。那么请你将表格补充完整。

主题

古诗文名句

思乡怀人

崔颢《黄鹤楼》中，诗人凭栏远眺，故乡却为暮霭所隔，由此引发思乡之情的诗句是：①