屏风魅力：教学设计与赏析.pdfVIP

说屏

●教学目标

。查字典，看注释，掌握重点，正确流利地朗读课文。

理解课文内容，了解屏的有关知识。

体味本文生动的语言，弄明白文中古诗句的含义。

以屏风为媒介，激发学生审美，

体会作者的感情。

●教学重点

有感情地朗读课文，了解屏的有关知识，体味语言，弄清文中古诗句的

含义。

●安排

一。

●课前准备

布置学生查找有关屏的，或上网查找。如果学生家中有屏的小品，也

可借来一用，以增强学生的直观感。

教学设计

整体感知

导人新课。

学生拿着自己找的或小屏风，向同学作介绍，语言可能不生动，可以就

此导

人，看做者是怎样介绍的。也可以用古诗词中有描写屏风的诗句导人。

检查预习“读一读，写一写”，正音。

配古筝乐曲朗读课文。学生听读并思考：

a．请用原文给屏下一个定义。

b．作者从哪三个方面介绍了有关屏的知识?

听读完后，四人小组讨论明确：

a．屏者，障也，可以缓冲一下视线。

b．作者从下列三个方面介绍了屏的知识：

◆屏风的作用：室外(在院子或天井中)安置屏风，避免从门外直接望见厅室；屏，

上面有书有

画，既起分隔作用，又是点缀；可以挡风