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基于核心素养的高中生物科学探究能力培养策略与实践论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨高中生物科学探究能力的培养策略与实践，旨在提高学生的生物科学素养，培养其创新精神和实践能力。文章从现实意义、国内外研究现状以及研究方法三个方面展开论述，为高中生物科学探究能力的培养提供理论支持和实践指导。

关键词：核心素养；高中生物；科学探究能力；培养策略；实践

一、引言

（一）现实意义

1.提高中学生生物科学素养

随着我国教育改革的深入推进，核心素养已成为教育界关注的焦点。高中生物科学探究能力的培养，有助于提高学生的生物科学素养，使其在掌握生物知识的基础上，形成科学思维方式，为未来的学习和生活奠定坚实基础