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基于多元智能理论的小学科学探究式教学策略探究论文

摘要：本文以多元智能理论为指导，针对小学科学探究式教学中的问题，提出一种创新的教学策略。通过对多元智能理论的内涵及其在小学科学教学中的应用进行分析，探讨如何运用多元智能理论优化小学科学探究式教学，以提高学生的科学素养和综合能力。

关键词：多元智能理论；小学科学；探究式教学；教学策略

一、引言

（一）多元智能理论的内涵及其在小学科学教学中的应用

1.多元智能理论的内涵

多元智能理论由美国心理学家加德纳提出，认为人的智力结构并非单一的，而是由多种智力组成，包括语言智力、逻辑数学智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、人际交往智力、自我反省智力和自