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初中英语课堂形成性评价在提高学生跨文化交际能力中的应用论文

摘要：本文旨在探讨初中英语课堂形成性评价在提高学生跨文化交际能力中的应用。通过分析当前初中英语教学现状，阐述形成性评价的重要性和实施策略，为我国初中英语教学提供有益的参考。

关键词：初中英语；形成性评价；跨文化交际能力；应用

一、背景分析

（一）当前初中英语教学现状

1.教学模式单一

在我国初中英语教学中，传统的教学模式仍然占据主导地位。教师往往注重知识的传授，而忽视了对学生跨文化交际能力的培养。这种模式下，学生虽然能够掌握一定的英语知识，但在实际交际中，往往难以运用所学知识进行有效沟通。

2.学生跨文化交际能力不足

随着全球化的