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《梦想的力量》教学设计3.pdf

《梦想的力量》教学设计3.pdf

    《梦想的力量》教学设计3

    课前准备：

     搜集资料了解非洲缺水的状况

     教学过程：

     一、“梦想”的质疑

     1.出示课题：梦想的力量

     2.读了课题，有什幺想知道的？

     根据学生的质疑，教师要梳理归纳：

     （1）谁的梦想？

     （2）课文写了一个什幺样的梦想？

     （3）梦想是怎幺实现的？

     （4）这个梦想究竟有什幺力量？

     二、“梦想”是什幺

     1.自由读课文，自学生字，读通课文。

     2.尝试理解“课文写了一个什幺样的梦想？”

     （1）默读课文，在课文中找出有关

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