三年级上册科学总复习资料一.docxVIP

《探索自然》1

主备人：

课时：2

5、培养学生的观察能力和想象能力。

提升学生对自然的感知，尤其是听觉和触觉的灵敏度。

培养学生的观察能力和想象能力。

教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

二、活动感知。

（1）带孩子们到“研究”区，导语：“看这片草地，你们认为这里有任何活的动物吗？今天我们就弄明白这些问题！”

请在5至10分钟内完成观察，期间保持安静。

三、总结：

同时还要对学生进行环保教育。

在规定的截止时间之后，组织学生进行汇报，并展示全班的详细记录。

板书设计

没有生命的东西

课后反思

《探索自然》2

主备人：

课时：3

2、培养学生的观察能力和想象能力。

通过训练，提升学生对自然界的感知能力，尤其是听觉和触觉。

培养学生的观察能力和想象能力。

教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

三、拓展活动：

给学生提供一些有关鸟类的信息。

孩子观察校园里的鸟。

四、课外实践：

让学生在课外观察鸟、认识鸟。

板书设计

积雨云

课后反思

《我发现的环境问题》

主备人：

课时：4

2、初步培养学生的环境意识。

初步培养学生的环境意识。

初步培养学生的环境意识。

教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

二、活动感知。

????（12）白鳍豚

让学生观察“环保小蜗牛”的壳上每一格是什么。4人一组，每人或每组制作一个小骰子。方法：把橡皮（或肥皂、木块等）切成一个棱长的小正方体，在