第1课时 分数的产生和分数的意义 公开课.pptxVIP

第1课时分数的产生和分数的意义分数的意义和性质义务教育人教版五年级下册

新课导入一分为二七上八下百里挑一十拿九稳12781100910用下面的成语猜一个分数。

分数的产生

把桌上的东西平均分给两个同学。每人平均分到_____个苹果，_____个月饼，_____包饼干。121212

在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。

分数的意义你能举例说明的含义吗我们也可以把一些物体看作一个整体。把一盒粽子看作一个整体，平均分成4份，每份就是这盒粽子的。14

把一盒月饼看作一个整体，平均分成4份，1份是这盒月饼的。（）（）413份是这盒月饼的。（）（）43

读作四分之三，先读分母，再读分子；写分数时先写分数线，再写分母，最后写分子。3434分子分数线分母分数各部分的名称表示平均分成的总份数表示其中的份数

一盒糖平均分成2份，1份是这盒糖的。()()12

一盒糖平均分成3份，2份是这盒糖的。()()23

一盒糖平均分成4份，3份是这盒糖的。()()34

一盒糖平均分成6